El suicidio en jóvenes estudiantes universitarios

Introducción. El Suicidio es el acto de quitarse la vida de forma deliberada y consciente. No solo comprende el acto de intentar quitarse la vida, si no que también se incluye en este el hecho de pensar en acabar con la propia vida y la planificación del acto. Es un fenómeno multifactorial, en el que el estrés juega un papel determinante. Objetivos. Los objetivos de este trabajo han sido establecidos pensando en el suicidio como un proceso que va desde la ideación suicida al acto suicida, pasando por la planificación. De este modo se establecen los siguientes objetivos: Identificar los factores de riesgo de suicidio más relevantes en jóvenes estudiantes universitarios. Exponer las medidas contra el suicidio que pueden ser llevadas a cabo en estudiantes universitarios. Resultados. Los jóvenes universitarios es una población que se encuentra sometida a un tipo de estrés particular, este combinado y/o potenciado por una serie de factores de riesgo puede conducir al estudiante a la ideación suicida y en ultima instancia al acto suicida como método de resolución de problemas. Entre los factores de riesgo de universitarios más evidenciados en la literatura científica encontramos: Problemas de salud mental, impulsividad, agresividad, patrón disfuncional de sueño, ser víctima de violencia, orientación sexual, relaciones interpersonales, problemas económicos, rendimiento académico, situaciones traumáticas durante la infancia y situaciones adversas de la vida. Es necesario estudiar y comprender estos factores de riesgo que más influencia tienen en la población de estudiantes universitarios con el fin de poder detecta, prevenir y tratar el suicidio de forma eficaz en los universitarios Conclusión. Los jóvenes universitarios son una población sometida a un estrés específico, este es debido a que se encuentra en un momento de transición de la adolescencia a la adultez, este cambio va acompañado de toma de decisiones, de la presión académica y de un cambio de entorno. Además en la actualidad existen pocas medidas tomadas contra el suicidio universitario, sin embargo sí que hay evidencia de que la potenciación de los recursos psicológicos en el individuo tiene un efecto positivo sobre el suicidio. Desde enfermería podemos contribuir a paliar la problemática del suicidio, ya que somos profesionales altamente cualificados en prevención, promoción de la salud y educación para la salud.Grado en Enfermerí

Ideación suicida según el factor estructura familiar en estudiantes de psicología de una Universidad Privada de Trujillo

El presente estudio tuvo como objetivo de determinar las diferencias en la ideación suicida según el factor estructura familiar en estudiantes de psicología de una Universidad Privada de Trujillo, con un método sustantivo, transversal, no experimental y comparativo, en una muestra de 216 estudiantes de una escuela profesional de psicología, administrando el Inventario de Orientación Suicida (ISO - 30), elaborado por King y Kowalchuk (1994), con adaptación para américa latina por María Casullo (1997), y adaptación peruana por Cerna (2011). Resultando que no existen diferencias en la ideación suicida según el factor estructura familiar Nuclear - Monoparental (U=2706,000; p=.370), Nuclear - Extensa (U=2687,500; p=.760), Monoparental - Extensa (U=1016,000; p=.602), en estudiantes de psicología de una Universidad Privada de Trujillo. Concluyendo que existen factores que determinan la generación de ideas suicidas en los universitarios independientemente del tipo de familia estructural del que procedaThe objective of this study was to determine the differences in suicidal ideation according to the family structure factor in psychology students from a Private University of Trujillo, with a substantive, cross-sectional, non-experimental and comparative method, in a sample of 216 students from a professional school of psychology, administering the Suicidal Orientation Inventory (ISO - 30), prepared by King and Kowalchuk (1994), with adaptation for Latin America by María Casullo (1997), and Peruvian adaptation by Cerna (2011). Resulting in no differences in suicidal ideation according to the family structure factor Nuclear - Single Parent (U=2706.000; p=.370), Nuclear - Extensive (U=2687.500; p=.760), Single Parent - Extensive (U=1016,000; p=.602), in psychology students from a Private University of Trujillo. Concluding that there are factors that determine the generation of suicidal ideas in university students regardless of the type of structural family from which they comeTesi

Estrés académico e ideación suicida en estudiantes de psicología de una universidad privada de Lima Metropolitana, 2020

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el estrés académico y la ideación suicida en estudiantes universitarios peruanos. El estudio adoptó un enfoque metodológico cuantitativo, de diseño no experimental y de nivel de alcance correlacional y de corte transversal, con una muestra conformada por 200 estudiantes de psicología, de ambos sexos de una universidad privada de Lima Metropolitana, cuyadas edades oscilaban entre 18 a 36. Como instrumentos de medición se utilizaron la Escala de ideación Suicida (SSI) y el Inventario SISCO del Estrés Académico. Los resultados señalan que existe una correlación directa, positiva con una fuerza de correlación baja entre ambas variables (rho=,282 p=.004), este hallazgo indica que niveles altos de estrés académico en se relacionan con niveles altos de ideación suicida y viceversa en la muestra de estudio

Antes del suicidio: una revisión sistemática de los factores asociados a la conducta suicida en adolescentes

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar cuáles son los factores asociados a la conducta suicida en adolescentes, para tal fin se analizaron 27 artículos de investigación cuantitativa; en lo que respecta a la recopilación de artículos se llevó a cabo una revisión sistemática, utilizando diferentes bases de datos como; Scielo, Latindex, Redalyc, Dialnet, BMC Public Health, Wiley Online Library, Scopus; los cuales cumplían con ciertos criterios de selección, obteniendo como resultados que los factores principales para que un adolescente realice este tipo de conductas suicidas se dividen en dos grupos, los precipitantes que incluyen maltrato infantil, problemas de familia; al igual que problemas de pareja; también, tener algún antecedente de suicidio, la separación de padres, dificultades emocionales, vivir desastre natural y problemas en los estudios. En el segundo grupo están los factores psicológicos como la depresión, ansiedad, impulsividad y desesperanza

Factores de riesgo asociados a la intencionalidad suicida en adolescentes: una revisión sistemática, 2012 - 2022

El estudio presento como objetivo general de investigación, identificar los principales factores de riesgo asociados a la intencionalidad suicida en adolescentes. Se abordó desde una perspectiva cualitativa exploratoria, con una técnica de análisis documental debido a la necesidad de seleccionar, categorizar y filtrar información extraída de títulos, resúmenes e incluso discusiones de trabajos de investigación. En este caso, la población estuvo compuesta por 34324 artículos que tratan sobre la intencionalidad suicida. Las subcategorías deductivas que se utilizaron como marco de referencia, partieron de las propuestas en el Modelo Ecológico del Desarrollo Humano de Bronfenbrenner. Los resultados obtenidos dentro de la búsqueda de información fueron un total de 42 artículos empíricos para su desarrollo, siendo que se comprende 19 de factores individuales, 4 de factores familiares, 10 de factores comunitarios y 9 de factores socioculturales. Así mismo, las investigaciones evidencian que, el riesgo suicida que se manifiesta en la población adolescente es considerado el inicio del proceso del suicidio, debido a que es un fenómeno multifactorial, en donde intervienen distintos factores psicológicos, contextuales y biológicos. Por lo que, se concluyó que los factores asociados identificados en esta revisión sistemática fueron tener algún nivel de depresión, mantener un estilo de afrontamiento evitativo, sufrir maltrato emocional entre pares junto a conflictos familiares o escolares y la normalización de la violencia psicológica, física, sexual y económica

La conducta suicida y su relación con factores psicosociales vinculados a la salud mental, en población juvenil chilena. Un análisis para la generación de programas de prevención

La salud mental, si bien no es un área prioritaria dentro de las políticas de los gobiernos, ha procurado ganar espacio en los programas de salud pública, por la importancia que tiene en el bienestar de las personas. La salud psíquica no siempre ha sido abordada desde su complejidad y se ha quedado enraizada en principios biomédicos convencionales (Leiva-Peña et al., 2021). Hoy tenemos mayor claridad que los niveles de desarrollo de un país afectan las condiciones de salud y el grado de salud de una población, y determina su desarrollo (Sánchez-Ordóñez, 2021); por ende, hablar de salud mental es hablar de crecimiento, desarrollo y futuro de los países. Esto lleva a reflexionar sobre la importancia de la salud mental, en el desarrollo de los pueblos y en cómo una comprensión más amplia e integradora permite un abordaje más certero y eficaz. Durante muchos años, las personas que padecían alteraciones de salud asociadas a trastornos emocionales o psiquiátricos eran excluidas y marginadas de la vida cotidiana (Luque, 2021). El énfasis de las sociedades estaba principalmente en la producción y la expresión de los afectos, no aparecía como tema relevante. Hoy en día, el aumento de licencias médicas, asociadas a razones de tipo afectivo, ha llevado a replantearse el tema y comenzar a generar estudios que puedan contribuir a la prevención de enfermedades emocionales. Por ello, podemos apreciar que es común que cada vez más personas, presenten cuadros depresivos, crisis de ansiedad u otras manifestaciones que integran diversa sintomatología y que deben ser atendidas por el sistema sanitario (Mendoza, 2021), y como los sistemas de salud no cuentan con los recursos suficientes, se han visto superados y no han logrado responder con eficacia a la urgente demanda social en esta materia. Mayor preocupación ha surgido cuando la prevalencia de los trastornos mentales entre niños y adolescentes también ha ido en aumento (O’Reilly et al., 2018a) asociándose a situaciones de violencia, consumo de drogas y presencia de conductas suicidas (CS). Estas manifestaciones llevan a que exista interés por investigar las diversas expresiones de salud mental en población juvenil y en especial, las interacciones que algunos trastornos presentan con la CS. Factores como la autoestima e impulsividad se asocian directamente a la manifestación de conductas violentas hacia sí mismo o hacia los otros. Por esta razón, este capítulo presenta algunas concepciones de salud mental, la relación que la psiquiatría ha tenido con el bienestar y la calidad de vida de las personas, especialmente en estudiantes universitarios, que viven la presión de sus estudios y, al mismo tiempo, coexisten con la manifestación de variables psicosociales que podrían estar vinculadas a la CS. Queda en evidencia que dichos problemas de salud mental se han multiplicado en los últimos años (en población general y muy especialmente en adolescentes y jóvenes) y que, probablemente, uno de los que mayor expansión y repercusión ha tenido, ha sido el suicidio. Resulta relevante entonces, comprender aspectos centrales de la salud mental y sus determinantes, así como las teorías que intentan explicar la ocurrencia del suicidio, factores, variables e información significativa que justifica la importancia de su estudio y la destinación de recursos para avanzar en su abordaje y prevención

Factor de riesgo para suicidio según dos cuestionarios y factores asociados en población estudiantil de una Universidad de Manizales, 2011

Suicide is a conduct as a result of the interaction of many variables that lead a human being to end with his/her life through their own means. This study pretends to identify the suicidal risk factor and associated factors in undergraduate students of the Universidad de Manizales. This is a Cross-sectional study, of a probabilistic sample of 355 student of the undergraduate programs of the Universidad de Manizales. The student population that was studied consisted of three hundred and fifty five students. The Plutchik´s Scale and Beck´s Hopelessness Scale for suicide risk were employed, the associated factors also were measured. This study showed, according to Plutchik´s Scale, a suicide risk factor of 13.5%, and a 16.7% of a high and moderate suicide risk factor according to Beck´s scale. The study also threw out important associated factors on the Plutchik´s scale: socioeconomic stratum (p= 0,005), psychiatric diagnosis (p= 0,000), intake of alcohol (p= 0,000) and psychoactive substances consumption (p=0,000), family members with suicidal background (p=0,034), family functionality (p= 0,000), self-esteem levels (p= 0,000), anxiety (p= 0,000) and depression (p= 0,000). In relation to Beck´s scale, besides the factors that were previously mentioned, the following were found race (p=0,003), marital status (p= 0,007), spirituality (p= 0,000), and the undergraduate program that each student is part of (p= 0,000). Plutchik Risk factor for suicide, is similar to that found in others similar populations. Plutchik and Beck scales are not equivalent but related.El suicidio es una conducta producto de la interacción de muchas variables que llevan al ser humano a tratar de terminar con su vida  por sus propios medios. Este estudio pretende identificar el factor deriesgo suicida; además de factores asociados en los estudiantes de pregrado de la Universidad de Manizales. Es un estudio de corte transversal, en el cual se seleccionó una muestra probabilística de 355 alumnos de programas de dicha universidad y se aplicaron los cuestionarios de Beck y Plutchik para riesgo suicida y factores asociados. El estudio mostró un factor de riesgo para suicidio según la Escala de Plutchik de13,5% y según la Escala de Desesperanza de Beck entre riesgo suicida alto y moderado de un 16,7%. Y como factores asociados se encontraron significativos, según la Escala de Plutchik, el estrato socioeconómico (p=  0,005), presencia de un diagnóstico psiquiátrico (p=0,000), consumo de alcohol (p=0,000) y sustancias psicoactivas (p=0,000), antecedentes  familiares de suicidio (p=0,034), funcionalidad familiar (p=0,000), nivel de autoestima (p=0,000), ansiedad (p=0,000) y depresión  (p=0,000); según la Escala de Beck, además de los anteriores factores asociados, se encontró la asociación significativa con raza (p=0,003), estado civil  (p=0,007), espiritualidad (p=0,000) y el programa de pregrado que se encuentre cursando el estudiante (p=0,000). El Factor de Riesgo para Suicidio, según Escala de Plutchik, es parecido al encontrado en otras poblaciones análogas. Las escalas de Plutchik y de Beck, aunque relacionadas, no son equivalentes

Ideación suicida y estrés académico en estudiantes de una universidad privada de Cajamarca

RESUMEN La presente investigación de diseño descriptivo correlacional, se llevó a cabo con alumnos universitarios de una universidad privada de la ciudad de Cajamarca para hallar la relación entre ideación suicida y estrés académico. Para ello, se aplicaron la Escala de Ideación Suicida de Beck (SSI), instrumento de 18 ítems previamente adaptado para el Perú, y el Inventario SISCO de estrés académico a 169 alumnos de la Facultad de Psicología de dicha universidad captados entre junio y julio del 2016. Los resultados indican que no hay una correlación significativa entre ideación suicida y estrés académico. Sin embargo, se halló una correlación significativa positiva entre ideación suicida y síntomas del estrés académico y entre ideación suicida y estrategias de enfrentamiento. PALABRAS CLAVES: suicidio, ideación suicida, estrés, estrés académico.ABSTRACT This descriptive correlational research design, was conducted with university students from a private university in the city of Cajamarca to find the association between academic stress and suicidal ideation. To do so, the scale of Suicidal Ideation Beck (SSI), an instrument of 18 items previously adapted for Peru, and Inventory SISCO academic stress were applied to 169 students of the Faculty of Psychology at the university captured between June and July 2016. The results indicate that there is no significant correlation between suicidal ideation and academic stress. However, a significant positive correlation between suicidal ideation and academic stress symptoms and between suicidal ideation and coping strategies was found. KEYWORDS: suicide, suicidal ideation, stress, academic stress

Autoestima e ideación suicida en estudiantes de una universidad de Lima Sur

La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre la autoestima y la ideación suicida en estudiantes de una universidad de Lima Sur, 2021. La metodología fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y de tipo correlacional. La población estuvo conformada por 4,258 estudiantes universitarios y la muestra por 356 universitarios (121 hombres y 235 mujeres) de las carreras de ingeniería de sistemas, derecho, psicología, contabilidad y administración. Para la recolección de datos se utilizó el inventario de autoestima de Coopersmith y la escala de ideación suicida de Beck, los cuales se adaptaron para esta población. Los resultados indicaron que existe correlación inversa significativa (p<.05) entre la autoestima y la ideación suicida (Rho de Spearman -,249**). Por lo cual se concluye que a menor autoestima, mayor ideación suicida en universitarios

Factores que intervienen en riesgo suicida y parasuicida en jóvenes Chilenos

El establecimiento de factores intervinientes en riesgo suicida y parasuicida trae consigo una serie de conceptualizaciones que este artículo contempla en primer lugar y que posteriormente presenta de forma ordenada y simple, gracias a una revisión sistemática que da cuenta de estudios realizados principalmente en américa del norte, meridional y del sur, considerando especialmente la dinámica chilena en este aspecto. Como principales resultados establece la explicitación de factores personales, familiares y de contexto tanto sociales como comunitarios, que son revisados desde diversos autores y que sin duda aportan por un lado a la comprensión primaria de riesgo suicidio y de paso se convierten en un insumo fundamental para el diseño y construcción de programas de prevención de   la conducta suicida